2. Измените название на «Форматирование в MS Word — ФАМИЛИЯ ».
3. Введите приведённый ниже текст: выберите шрифт Arial, размер 14 пт.
4. Задайте выравнивание текста по ширине.
Исходный текст
Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др. Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации.
В зависимости от сборки компьютера они могут различаться, однако большинство стандартных системных блоков включает в себя такие компоненты, как блок питания, материнская плата, центральный процессор, оперативная и постоянная память, жесткий диск, сетевая карта. Элементы технического оборудования, которые конструктивно отделены от основного корпуса компьютера, называют периферийными устройствами (устройства ввода-вывода).
Устройства для ввода данных — это аппараты, которые преобразуют информацию с человеческого языка в машинный. К устройствам ввода относятся: клавиатура, манипуляторы, сканеры, цифровые камеры, микрофоны и сенсорные панели.
Стандартная клавиатура содержит: набор алфавитно-цифровых клавиш; дополнительно управляющие и функциональные клавиши; клавиши управления курсором; малую цифровую клавиатуру. Манипуляторы для управления работой курсора: мышь, трекбол, тачпад, джойстик. Сканер – устройство ввода и преобразования в цифровую форму изображений и текстов. Существуют планшетные и ручные сканеры.
Цифровые камеры создают изображения непосредственно в формате, который понимает компьютер. Микрофон служит для записи звуковых данных. Звуковая карта переводит звук из аналогового формата в цифровой. Сенсорные устройства ввода, такие как сенсорный экран, реагируют на прикосновения. Взаимодействие с компьютером происходит через касание пальцем к определенной области экрана.
Эти устройства применяются на рабочих местах операторов и диспетчеров, а В информационно-справочных системах. Дигитайзер позволяет конвертировать бумажные документы в цифровой формат. Световое перо представляет собой чувствительный к свету элемент, который можно использовать для рисования, перемещая его по экрану. Оно чаще всего используется в карманных компьютерах и системах проектирования и дизайна.
Выводные устройства — это такие аппараты, которые преобразуют данные с машинного языка в форматы, понятные человеку. К ним относятся: экран, принтер, плоттер, динамики и наушники. Экран (дисплей) является универсальным средством для визуализации разнообразной информации.
Существуют: мониторы на базе электронно-лучевой трубки, жидкокристаллические мониторы на базе жидких кристаллов. Принтер – устройство для вывода информации в виде печатных копий текста или графики.
Существуют: лазерный принтер – печать формируется за счет эффектов ксерографии, струйный принтер – печать формируется за счет микро капель специальных чернил, матричный принтер – формирует знаки несколькими иголками, расположенными в головке принтера, бумага втягивается с помощью вала, а между бумагой и головкой принтера располагается красящая лента. Плоттер (графопостроитель) – устройство, которое чертит графики, рисунки и диаграммы под управлением компьютера. Изображение получается с помощью пера. Используется для получения сложных конструкторских чертежей, архитектурных планов, географических и метеорологических карт, деловых схем. Акустические колонки и наушники – устройство для вывода звуковой информации.
5. Разделить текст на абзацы по образцу:
Образец выполнения
Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.
Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства:
· память ( ОЗУ, ПЗУ),
Часть технического обеспечения, конструктивно отделенных от основного блока компьютера называют периферийными (устройства ввода-вывода). Устройства ввода информации — это устройства, которые переводят информацию с языка человека на машинный язык. К устройствам ввода относятся:
o координатные устройства ввода,
o цифровые камеры,
о устройствах ввода с сенсорным управлением.
Стандартная клавиатура содержит:
1. набор алфавитно-цифровых клавиш;
2. дополнительно управляющие и функциональные клавиши;
3. клавиши управления курсором;
4. малую цифровую клавиатуру.
Манипуляторы для управления работой курсора:
Сканер – устройство ввода и преобразования в цифровую форму изображений и текстов. Существуют планшетные и ручные сканеры.
Цифровые камеры – формируют любые изображения сразу в компьютерном формате.
Микрофон – ввод звуковой информации.
Аудиокарта конвертирует звуковые сигналы из аналогового формата в цифровой.
Сенсорные устройства ввода:
v Сенсорный экран — чувствительный экран. Общение с компьютером осуществляется путем прикосновения пальцем к определенному месту экрана. Им оборудуют места операторов и диспетчеров, используют в информационно-справочных системах.
v Дигитайзер – устройство преобразования готовых (бумажных) документов в цифровую форму.
v Световое перо – светочувствительный элемент. Если перемещать перо по экрану, то можно им рисовать. Обычно применяют в карманных компьютерах, системах проектирования и дизайна.
Устройства вывода информации — это устройства, которые переводят информацию с машинного языка в формы, доступные для человеческого восприятия. К устройствам вывода относятся:
d) акустические колонки и наушники.
Монитор (дисплей) — универсальное устройство визуального отображения всех видов информации. Существуют: мониторы на базе электронно-лучевой трубки, жидкокристаллические мониторы на базе жидких кристаллов.
Принтер – устройство для вывода информации в виде печатных копий текста или графики. Существуют:
A. лазерный принтер – печать формируется за счет эффектов ксерографии,
B. струйный принтер – процесс печати осуществляется благодаря микро каплям особых чернил,
C. матричный принтер – формирует знаки несколькими иголками, расположенными в головке принтера, бумага втягивается с помощью вала, а между бумагой и головкой принтера располагается красящая лента.
Акустические колонки и наушники – устройство для вывода звуковой информации.
Плоттер (графопостроитель) – устройство, которое чертит графики, рисунки и диаграммы под управлением компьютера. Изображение получается с помощью пера. Используется для получения сложных конструкторских чертежей, архитектурных планов, географических и метеорологических карт, деловых схем.
Выполните форматирование текста:
6. Отформатировать списки по образцу (см.выше)
7. Проверьте правописание.
8. Установить все поля по 1,5 см.
9. Установить альбомную ориентацию страницы.
10. У первого абзаца увеличить размер шрифта на 2 пт и выбрать курсивное начертание.
11. Увеличить размер шрифта последнего абзаца на 3 пункта и применить жирное начертание.
12. У всех абзацев установить отступ красной строки 1 см.
13. Установить в тексте колонки:
в первом абзаце – 2 колонки, во втором абзаце – 3 колонки, в последнем абзаце – 4 колонки.
14. На каждой странице установить колонтитулы, внести в них следующие данные:
в верхний колонтитул — № группы в нижний колонтитул — Фамилия Имя Отчество
15. Пронумеруйте страницы документа, начиная с 5 страницы, установив нумерацию по центру вверху страницы.
16. Сохранить работу и показать преподавателю.
Практические работы, Microsoft Word
Практическая работа №1. «Текстовый процессор Microsoft Word: ввод, редактирование и форматирование текста».
ЗАДАЧА 1. Ввод и корректировка текста
1. Загрузите текстовый редактор.
2. Настройте с помощью линейки абзацный отступ и отступы справа и слева.
3. Наберите текст, соблюдая правила ввода текста.
4. Разделите приведѐнный текст по смыслу на абзацы, придумайте и добавьте заголовок к тексту.
Указания к выполнению задания:
В начале 80-х годов голландская фирма «Philips» объявила о совершѐнной ею революции в области звуковоспроизведения. Ее инженеры придумали то, что сейчас пользуется огромной популярностью — это лазерные диски и проигрыватели.
Компакт-диск состоит из трех слоев основного, сделанного из пластмассы, отражающего, выполненного из алюминия или серебра, и защитного — из прозрачного лака полиакрилата. Основной слой несет полезную информацию, закодированную в выжженных в нем микроскопических углублениях.
Производство компакт-дисков чем-то напоминает выпуск грампластинок, поскольку в обоих случаях используется метод штамповки или прессования. Отличие состоит в том, что для создания первых необходимо освоить тончайшую технологию переноса миллиардов углублений — ямочек с эталонного диска на тиражируемые.
Эталонный диск изготавливают из очень чистого нейтрального стекла и покрывают специальной пластиковой пленкой. Затем мощный записывающий лазер с числовым программным управлением от компьютера наносит на эту пленку ямочки различной длины, музыкальную информацию.
Процедура тиражирования с эталонного диска включает в себя создание негативов главной матрицы и нескольких позитивов, которые будут использоваться для штамповки серийных лазерных дисков. Основой этого процесса является феномен фотоэффекта. Принцип работы системы считывания заключается в направлении лазерного луча диаметром 1,6 мкм на поверхность компакт-диска, который вращается с высокой скоростью.
Отражаясь от нанесенных на диск углублений, луч попадает на светоприемник (фотоэлемент), который в зависимости от характеристик падающего на него света выдает очень слабые электрические сигналы различной величины, который содержит информацию в виде цифр, состоящую из нолей и единиц. Затем цифровой сигнал преобразуется в звуковой и усиливается. Очевидно, что огромное число записанных на диске данных (каждый компакт-диск содержит свыше 8 миллиардов углублений) требует исключительной точности перемещения лазерного луча. Здесь используются два дополнительных луча, получаемых с помощью призм. Система обнаружения ошибок и удерживания основного луча в центре держит и корректирует луч точно по ходу движения.
ЗАДАНИЕ 2. Форматирование текста
Отформатируйте текст из задания №1:
2. Отделить заголовок от текста пустой строкой.
3. Остальной текст оформить шрифтом размером 14 пт., установить выравнивание по ширине.
Указания к выполнению задания:
Практическая работа №2. «Текстовый процессор Microsoft Word: форматирование текста».
1. Установите размер бумаги 14,8см 21см, поля со всех сторон по 1 см.
2. Наберите текст по образцу.
3. Используйте следующие параметры форматирования для заголовков:
1) отступ перед абзацем 12 пт, после – 6 пт;
2) шрифт разреженный на 3 пт.
4. Размер символов – 12 пт.
Этилен, будучи подожжен, горит на воздухе, образуя воду и оксид углерода (IV):
C2H4+3O2 2CO2+2H2O+Q
При сильном нагревании углеводороды разлагаются на простые вещества – углерод и водород:
CH4 C + 2H2 – Q
C2H6 2C + 3H2 –Q
Если на раствор хлорида фениламмония подействовать раствором щелочи, то снова выделится анилин:
C6H5NH3Cl + NaOH → H2O + C6H5NH2 + NaCl
Самолет Ил-62 имеет четыре двигателя, сила тяги каждого 103кН. Какова полезная мощность двигателей при полете самолета со скоростью 864 км/ч?
Дано: υ = 864 км / ч = 240 м / с
кН = 1,03105 Н
Найти: N – ?
Решение: Полезная мощность N двигателей равна отношению механической работы А ко времени t: N = A / t. Механическая работа равна A = Fs N = A / t Fs / t. Так как при равномерном движении υ = s / t N = Fυ. N = 240 м / с 1,03105Н 2,5107 Вт = 250 кВт.
N = 250 кВт.
Указания к выполнению задания:
1. Перед началом работы с помощью инструментов вкладки Разметка страницы установите нужный размер бумаги, поля.
2. Введите текст, не обращая внимания на параметры форматирования.
3. При наборе формул химических реакций используйте инструменты Подстрочный знак, Надстрочный знак , вставьте нужные символы (стрелки, двойные стрелки), используя команду Вставка — Символ.
4. Подготовьте текст в соответствии с указаниями и примером.
Практическая работа №3. «Текстовый процессор Microsoft Word: форматирование абзацев».
Наберите и отформатируйте текст по образцу.
(Где начинается тенъ.)
Как из травы сделать лебедя?
(Лебеда — лебедь, А заменить на Ь.)
Кто целый век в клетке сидит?
(Сердце в грудной клетке.)
Какое яблоко нельзя съесть?
По какому пути никто не ходит?
(По галактике.)
Чем оканчиваются день и ночь?
(Мягким знаком.)
Отчего утка плавает?
Практическая работа №4. «Текстовый процессор Microsoft Word: нумерованные и маркированные списки».
Наберите и отформатируйте текст по образцу.
1. ИНФОРМАЦИЯ.
Первичное понятие, точного определения которого не существует. Некоторые толкования:
Информация – это смысл полученного сообщения, его интерпретация.
Информация – это третья составляющая трѐх основ мироздания (материя, энергия и информация).
Информация представляет собой сообщение, которое информирует о текущей ситуации или состоянии какого-либо объекта.
Информация – это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами и являющиеся объектом хранения, переработки и передачи.
Устройство для выдачи данных из компьютера на бумагу. Принтеры различают:
Практическая работа по теме "Создание и форматирование документов в текстовом редакторе MS Word"
Данная практическая работа представляет собой разработку практических заданий для работы с текстовым редактором MS Word. Предназначенна для студентов по специальности 31.02.02 "Акушерское дело". В ней представлены задания, позволяющие отработать навыки по созданию и форматированию документов в текстовом редакторе, а также направленые на формирование общих и профессиональных компетенций.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Обрести шанс заниматься творческой деятельностью.
Просмотр содержимого документа «Практическая работа по теме "Создание и форматирование документов в текстовом редакторе MS Word". »
Практическая работа
Тема: Создание документов в текстовом редакторе MS Word. Форматирование документа.
Цель занятия: Изучение основных приемов создания, сохранения, форматирования и подготовки к печати документа.
Оборудование: ПК, текстовый редактор MS Word, инструкционные карты с практическими заданиями.
Уважаемые студенты, внимательно прочитайте задания и выполните их. Ответьте на контрольные вопросы. Желаем удачи!
Задание №3.1. Оформите текст по образцу.
Порядок работы.
Открыть текстовый редактор Microsoft Word.
Пуск /Программы/ Microsoft Word.
Задайте формат отображения.
Вид/Разметка страницы.
Установите параметры страницы.
Файл/Параметры страницы/ Размер бумаги (размер бумаги – А4; ориентация листа – Книжная)
Файл/Параметры страницы/Поля (левое – 1,5 см, правое – 2 см, верхнее – 1,5 см, нижнее – 1,5 см).
Установите параметра абзаца.
Формат/Абзац/Отступы и интервалы
(межстрочный интервал – полуторный, выравнивание – по центру).
Наберите текст, приведенный ниже. В процессе набора текста меняйте цвет и размер шрифта, тип начертания, тип выравнивания абзаца, подчеркивание, используя кнопки, на панели инструментов.
— размер шрифта;
— оттенок текста;
— тип начертания текста;
— цвет заливки текста;
— выравнивание текста.
Заключите текст в рамку и произведите цветовую заливку.
Формат/Границы и заливка (граница – рамка, тип — , цвет — лиловый).
Отредактируйте лист и подготовьте к печати.
Файл/Предварительный просмот.
Напечатайте документ, установив нужные параметры печати.
Файл/Печать
(количество экземпляров -1; страница – на данный момент).
Сохраните документ в папке вашей группы.
Файл/Сохранить как/ укажите имя диска – С, имя папки — Мои документы/Номер группы, имя файла – Профессия акушер. Нажмите кнопку Сохранить.
Образец текста
Профессия акушер
В огромном мире первой нас встречает,
Её улыбка нежность излучает.
Заботливые руки Мать хранят,
и бережно Дитя в жизнь принимают.
Е. Благинина
Каждый из нас хотя бы раз в жизни сталкивался с женщиной этой профессии. Обычно это происходило в очень раннем возрасте – в первые 1-2 минуты жизни. Увы, это знаковое событие не остается в памяти. И это действительно печально. Профессия акушерки заслуживает более глубокого изучения и внимания!
Сам термин «акушер» произошел от французского слова accoucheur (дословно: «тот, кто находится у ложа»).
Акушерка – средний медицинский персонал, главный помощник женщин во время беременности и родов. Профессия «Акушерка» включает в себя сразу несколько специальностей: акушерки не только принимают роды, они выполняют функции детской, операционной, анестезиологической и палатной медсестры, а нередко и психолога. Акушерка в ответе сразу за две жизни – мамы и ребенка.
Но главное отличие работы акушерки от других медицинских специальностей в том, что она имеет дело не с больным, а со здоровым человеком. Именно поэтому она не только должна обладать четкими знаниями, но и быть чуткой, тактичной, способной быстро принимать верные решения, контролировать ситуацию, чтобы естественный процесс прошел без осложнений. Неудивительно, что к образованию акушерок в России подходят очень основательно и серьезно.
Задание №3.2. Оформите документ «Должностные обязанности акушерки» по образцу.
Порядок работы
Открыть текстовый редактор Microsoft Word.
Пуск /Программы/ Microsoft Word.
Установите вид экрана.
Вид/Разметка страницы.
Настройте параметры веб-страницы.
Файл/Параметры страницы/ Размер бумаги (размер бумаги – А4; ориентация листа – Книжная)
Файл/Параметры страницы/Поля (левое – 1,5 см, правое – 1,5 см, верхнее – 1,5 см, нижнее – 1,5 см).
Скопируйте текст из файла с именем «Должностные обязанности акушера».
Открыть папку Сетевая, файл «Должностные обязанности акушера», выделить текст и скопировать его в новый документ.
Разбейте страницу на две колонки.
Выделить вставленый текст и разбить его на две колонки, задав команду Меню/Формат/Колонки.
Установите параметра абзаца.
Выделить текст и задайте команду Формат/Абзац/Отступы и интервалы
(межстрочный интервал – одинарный, выравнивание – ширине).
Создайте многоуровневый перечень.
Выделить текст и задайте команду Меню/Формат/Список/Многоуровневый.
Установите перенос слов.
Выделить текст и задайте команду Меню/Сервис/Язык/Растановка переносов/Автоматическая растановка переносов.
Отформатируйте текст, меняя цвет и размер шрифта, тип начертания, тип выравнивания абзаца, подчеркивание, параметры анимации, используя кнопки, на панели инструментов.
— размер шрифта;
— цвет шрифта;
— тип начертания текста;
— цвет заливки текста;
— выравнивание текста;
— характеристики анимации.
Отредактируйте лист и подготовьте к печати.
Файл/Предварительный просмотр.
Напечатайте документ, установив нужные параметры печати.
Файл/Печать
(число копий -1; страница – текущая).
Сохраните документ в папке вашей группы.
Файл/Сохранить как/ укажите имя диска – С, имя папки — Мои документы/Номер группы, имя файла – Должностные обязанности акушера. Нажмите кнопку Сохранить.
Образец текста
«Должностные обязанности акушерки»
Форматирование текста в MS Word. Практическая работа № 29
Практическая работа № 29 Тема: «Форматирование текста в MS Word» Цель: закрепить полученные навыки при форматировании текста в текстовом редакторе Порядок выполнения работы: 1. В личной папке создайте документ MS Word. 2. Переименуйте его в «Форматирование в MS Word — ФАМИЛИЯ». 3. Набрать предложенный ниже текст: установите шрифт Arial, размер 14 пт. 4. Установите выравнивание текста по ширине.
Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др. Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации.
В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства: блок питания, материнская плата, процессор, память (ОЗУ, ПЗУ), винчестер, сетевая карта. Часть технического обеспечения, конструктивно отделенных от основного блока компьютера называют периферийными (устройства ввода-вывода).
Устройства ввода информации — это устройства, которые переводят информацию с языка человека на машинный язык. К устройствам ввода относятся: клавиатура, координатные устройства ввода, сканер, цифровые камеры, микрофон, сенсорные устройства ввода.
Стандартная клавиатура содержит: набор алфавитно-цифровых клавиш; дополнительно управляющие и функциональные клавиши; клавиши управления курсором; малую цифровую клавиатуру. Манипуляторы для управления работой курсора: мышь, трекбол, тачпад, джойстик. Сканер – устройство ввода и преобразования в цифровую форму изображений и текстов. Существуют планшетные и ручные сканеры.
Цифровые камеры – формируют любые изображения сразу в компьютерном формате. Микрофон – ввод звуковой информации. Звуковая карта преобразует звук из аналоговой формы в цифровую. Сенсорные устройства ввода: сенсорный экран — чувствительный экран. Общение с компьютером осуществляется путем прикосновения пальцем к определенному месту экрана.
Им оборудуют места операторов и диспетчеров, используют в информационно-справочных системах. Дигитайзер – устройство преобразования готовых (бумажных) документов в цифровую форму. Световое перо – светочувствительный элемент. Если перемещать перо по экрану, то можно им рисовать. Обычно применяют в карманных компьютерах, системах проектирования и дизайна.
Устройства вывода информации — это устройства, которые переводят информацию с машинного языка в формы, доступные для человеческого восприятия. К устройствам вывода относятся: монитор, принтер, плоттер, акустические колонки и наушники. Монитор (дисплей) — универсальное устройство визуального отображения всех видов информации. Существуют: мониторы на базе электронно-лучевой трубки, жидкокристаллические мониторы на базе жидких кристаллов. Принтер – устройство для вывода информации в виде печатных копий текста или графики. Существуют: лазерный принтер – печать формируется за счет эффектов ксерографии, струйный принтер – печать формируется за счет микро капель специальных чернил, матричный принтер – формирует знаки несколькими иголками, расположенными в головке принтера, бумага втягивается с помощью вала, а между
2.
бумагой и головкой принтера располагается красящая лента. Плоттер (графопостроитель) – устройство, которое чертит графики, рисунки и диаграммы под управлением компьютера. Изображение получается с помощью пера. Используется для получения сложных конструкторских чертежей, архитектурных планов, географических и метеорологических карт, деловых схем.
Акустические системы и наушники – это устройства, предназначенные для воспроизведения звуковой информации. Выполните следующие действия: 5. Разделите текст на абзацы согласно приведенному образцу: 6. Отформатируйте списки 7. Проверьте орфографию. 8. Установите все поля на 1,5 см. 9. Поменяйте ориентацию страницы на альбомную. 10. Увеличьте размер шрифта первого абзаца на 2 пункта и выберите курсивное начертание. 11.
У последнего абзаца увеличить размер шрифта на 3 пт и выбрать полужирное начертание. 12. У всех абзацев установить отступ красной строки 1 см. 13. Установить в тексте колонки: в первом абзаце – 2 колонки, во втором абзаце – 3 колонки, в последнем абзаце – 4 колонки.
14. На каждой странице установить колонтитулы, внести в них следующие данные: в верхний колонтитул — № группы в нижний колонтитул — Фамилия Имя Отчество 15. Пронумеруйте страницы документа, начиная с 5 страницы, установив нумерацию по центру вверху страницы. 16. Сохранить работу и показать преподавателю.
3.
Практическая работа № 30 Тема: «Создание списков» Цели урока: освоить основные приемы по созданию списков в текстовом процессоре Word. Порядок выполнения работы: Для создания списка необходимо выделить абзацы, которые следует сделать элементами списка или установить курсор в тот абзац, с которого будет начинаться список.
Затем вызвать команду Формат/Список, которая вызывает диалоговое окно Список: Для создания списка с символами (маркерами) необходимо выбрать вкладыш Маркированный. Каждый элемент списка с пометками выделяется с помощью небольшого значка, расположенного слева от самого элемента.
Среди предложенных вариантов пометок следует выбрать подходящий (щелкнуть на нем мышью) и нажать кнопку ОК. Для изменения вида пометки можно воспользоваться кнопкой Изменить. Появится окно Изменение маркированного списка, в котором содержатся дополнительные пометки.
При нажатии кнопки Маркер появляется диалоговое окно Символ, в котором можно выбрать любой из символов в качестве пометки списка. В рамке Положение маркера задается расстояние от левого края абзаца до пометки. В рамке Положение текста определяется расстояние от левого края абзаца до левого края текста в списке.
Для создания списков с нумерацией используется вкладыш Нумерованный диалогового окна Список. Среди предложенных вариантов нумерации списка необходимо выбрать подходящий, щелкнуть ОК и список будет создан. Когда курсор ввода находится в списке, каждое Нажатие Enter создает новый пронумерованный элемент списка.
При добавлении нового элемента в список или удалении элемента, номера в Списке корректируются автоматически. Чтобы создать свой вариант нумерации, следует щелкнуть кнопку Изменить. Появится окно Изменение нумерованного списка.
В поле Формат номера указывается текст перед и после номера элемента списка например:) или [ ]. В поле Нумерация — стиль нумерации, а в поле Начать с . указывается число (или буква), с которого должен начинаться список. Для изменения шрифта номеров элементов списка используется кнопка Шрифт.
Чтобы сформировать список с несколькими уровнями вложенности, применяется радикал Многоуровневый диалогового окна Список. Редактор автоматически контролирует последовательность нумерации в списках. При удалении одного элемента (абзаца) номера последующих абзацев уменьшаются, а при добавлении нового объекта — номера увеличиваются.
Для создания списков можно воспользоваться и возможностями контекстного меню. Для этого выделяются необходимые абзацы, устанавливается мышь в пределах выделенного фрагмента и выбирается команда Список в контекстном меню.
Быстро создать списки с пометками и нумерацией можно с помощью кнопок и на панели инструментов: Самый простой способ создания нумерованного (маркированного) списка: Первый абзац, входящий в список, начинаем с номера (1), нажав или для маркированного списка – . В конце абзаца нажать Enter. Word автоматически перейдет к следующему пункту. Для окончания списка дважды нажать Enter.
Преобразование текста в список: Выделить текст. Нажать кнопку на панели инструментов — нумерация или — маркеры Для того чтобы изменить формат списка, необходимо использовать команду Формат > Список. В ней 3 вкладки: Нумерованный, Маркированный и Многоуровневый. Выбираем нужную вкладку и изменяем формат с помощью кнопки «Изменить». При создании многоуровневого списка используются кнопки на панели инструментов: — увеличить отступ (или Tab) для перевода на более низкий уровень (с 1-го на 2-й,со 2-го на 3-й
4.
и т.д.) и — уменьшить отступ (или Shift+Tab) для перевода на более высокий уровень (со 2-го на 1-й и т.д.) Практическая работа Создать три типа списков: Маркированный Нумерованный список Многоуровневый список список Компьютерное 1. Компьютерное оборудование оборудование I. Компьютерное Системный блок 2. Системный блок оборудование Монитор 3. Монитор 1. Системный блок Клавиатура 4. Клавиатура 2. Монитор Принтер 5. Принтер 3. Клавиатура Матричный 6. Матричный 4. Принтер Струйный 7. Струйный a. Матричный Лазерный 8. Лазерный b. Струйный Программное 9. Программное c. Лазерный обеспечение обеспечение II. Программное Операционные 10. Операционные обеспечение системы системы 1. Операционные Прикладные 11. Прикладные системы программы программы 2. Прикладные Информационные 12. Информационные программы материалы и документы материалы и документы III. Информационные материалы и документы
5.
Практическая работа № 31 Тема: «Создание и форматирование таблиц» Цель: познакомится с основными объектами таблицы; научиться создавать в текстовом документе таблицы различными способами; форматировать таблицу, манипулировать с объектами таблицы. Порядок выполнения работы: Для того чтобы вставить таблицу в документ нужно: 1. В меню Таблица выбрать пункт Добавить таблицу.
2. В появившемся диалоговом окне указать количество строк и столбцов, если требуется можно установить ширину столбца и с помощью кнопки Автоформат выбрать нужный вид таблицы. 3. Нажать на кнопку ОК. Изменять ширину столбцов высоту строк в таблице можно с помощью указателей на горизонтальной и вертикальной линейках.
С помощью меню Таблица можно добавлять и удалять столбцы, строки и отдельные ячейки в таблице. Задание 1. Знакомство с панелью Таблицы и границы. Создадим таблицу как на рис. 1., выполнив команду: Таблица – Вставить – Таблица – Число строк – 1, Число столбцов – 7, автоподбор – постоянная. 1. Введите текст в 5 ячеек без учета расположения.
2. Выделите 1 ячейку и выберите нужное направление текста , обратите внимание, что данные в ячейке расположены как по вертикали, так и по горизонтали по центру, для этого используйте кнопку 3. Потяните за нижнюю границу таблицы так, чтобы текст отображался как на образце. 4. 5. Выполните операции по расположению текста во 2 – 4 ячейках.
Используя кнопку Выполните необходимые действия, указанные в ячейке 5. Для смены цвета шрифта используйте кнопку 6. Выделите всю таблицу. Для этого в верхнем левом углу таблицы появляется маркер Выберите Внешние границы – Нет границ (Удалить). 7. Посмотрите результат в предварительном просмотре. 8. Нажмите на кнопку Внутренние границы. Выберите Тип линии – двойная.
Кликните на кнопки: Верхняя граница, Правая граница, Левая граница. 9. Добавим новую строку в уже существующую таблицу. Для этого выделите первую строку и выберите команду: Таблица – Вставить – Строки ниже. 10. Выделите ячейки 6 и 7 и объедините их в одну. Вставьте в эту строку свою фамилию и имя.
Цвет шрифта – красный, заливка – желтая. Выделите 1 ячейку 2 строки и разбейте ее на ячейки: 2х2 (2 строки и 2 столбца). 11. Измените границы всей таблицы на волнистую линию. 12. Сохраните работу в своей папке
6.
Практическая работа № 32 Тема: «Создание и форматирование таблиц». Цель: познакомится с основными объектами таблицы; научиться создавать в текстовом документе таблицы различными способами; форматировать таблицу, манипулировать с объектами таблицы. Порядок выполнения работы: 1. Откройте текстовый редактор MS Word. 2. Создайте таблицу, состоящую из 7 столбцов и 7 строк.
3. Заполните таблицу следующим образом 1 Математика 2 3 4 5 География Русский язык 6 вторник среда Русский Математика язык Литература Ин. Язык История Биология Математика ОБЖ Физкультура четверг пятница География Математика Русский язык Литература История Ин. язык Информатика суббота ИЗО дежурный понедельник Технология Риторика 4. Измените цвет шрифта текста по своему усмотрению.
5. Заштрихуйте пустые ячейки таблицы. 6. Залейте ячейки таблицы. 7. Вставьте в вашу таблицу расписание звонков уроков. 8. Сделайте высоту строк таблицы 1 см. 1 800-840 2 845-925 3 4 понедельник вторник среда четверг Математика Русский язык География Литература Ин. Язык Русский язык Математика 935-1015 География История пятница Математ ика ИЗО История Технологи я Биология Литература 25 10 -11 05 Русский язык Математика Ин. язык ОБЖ 5 1115-1155 6 1200-1240 Информатика Физкультура 9. Результат показать преподавателю суббота Дежурный Расписание звонков Риторика
7.
Практическая работа № 33 Тема: «Создание и форматирование таблиц». Цель: познакомится с основными объектами таблицы; научиться создавать в текстовом документе таблицы различными способами; форматировать таблицу, манипулировать с объектами таблицы. Порядок выполнения работы: 1. Откройте текстовый редактор MS Word. 2. Создайте таблицу по образцу: Задание 1 внешняя память диски дискета колонки лазерный струйный матричный монитор микрофон сканер мышка оперативная внутренняя память принтер клавиатура Устройство обработки информации Устройство сохранения информации винчестер Устройства вывода информации постоянная Устройства ввода информации процессор диски Blu-ray CD DVD Ячейку диски преобразуйте следующим образом: Задание 2 Схема классификации типа хордовых Тип хордовые Класс млекопитающие Отряд Семейство Вид Род грызуны мышиные мыши крысы птицы хищные беличьи белки бурундуки собачьи кошачьи
8.
Практическая работа № 34 Тема: Создание и форматирование таблиц Цель: научиться создавать в текстовом документе таблицы различными способами; форматировать таблицу, манипулировать с объектами таблицы. Порядок выполнения работы: Запустить текстовый процессор MS Word. 1. Вставить таблицу 5 столбцов и 7 строк. 2. На основе исходного текста заполнить таблицу данными.
3. Заголовки столбцов оформить по центру, полужирным шрифтом. 4. Все строки одинаковы по высоте. 5. Выделить таблицу и выполнить обрамление [ Формат – Границы и Заливка] 6. Вычислить: сколько белков, жиров и углеводов содержится в данном обеде? [ кнопка Автосумма ∑ ] 7. Выделить итоговые ячейки и задать фоновое оформление разных цветов.
Задание 1. Калорийность обеда Порция борща со свежей капустой содержит 3,6г белков, 12г жиров и 24г углеводов. Порция гуляша – 24,3г белков, 24г жиров, 7г углеводов. Порция картофеля с маслом – 2,7г белков, 7г жиров, 39г углеводов. Порция компота из свежих фруктов – 0,4г , 36г углеводов, не содержит жиров. Калорийность обеда Изображение Блюдо Итого: Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
9.
Практическая работа № 35 Тема: «Рисование в MS Word 2010» Цель: научиться работать в текстовом процессоре MS Word, создавать рисунки, используя вкладку Вставка, работать с готовыми шаблонами фигур, менять формат рисунка. Порядок выполнения работы: Задание 1: Постройте чертеж согласно образцу 1. Запустите текстовый процессор MS Word 2. C помощью вкладки Вставка →Фигуры посстройте чертеж 3. Сохраните работу в папке на Рабочем столе под своей фамилией Р С с Р р 1 b О Р 2 a Задание №2: Нарисуйте по образцу A
10.
Практическое задание № 36 Тема: «Форматирование текста в текстовом редакторе». Цель задания: ознакомление студентов с процессами форматирования; развитие навыков работы с текстовыми документами. Оборудование: компьютеры, программное обеспечение (Microsoft Word), материалы для раздачи.
Порядок выполнения работы: Задание 1. Напечатайте и выделите текст Персональный компьютер, ПК (англ. personal computer, PC), ПЭВМ (персональная электронно-вычислительная машина) — настольная микро-ЭВМ, имеющая эксплуатационные характеристики бытового прибора и универсальные функциональные возможности. Изначально компьютер был создан как вычислительная машина, в качестве ПК он так же используется в других целях — как средство доступа в информационные сети и как платформа для компьютерных игр.
Чаще всего под ПК понимают настольные компьютеры, ноутбуки, планшетные и карманные ПК Задание 2. Отформатируйте текст по образцу предыдущего задания Установите цвет шрифта – «Красный» Измените начертание шрифта на «Полужирный» Установите отступ первой строки (Красная строка) Установите выравнивание текста «По ширине» Установите междустрочный интервал равный 1,5 Задание 3. Обведите текст абзаца в рамку и залейте рамку бледно-зелёным цветом В меню «Формат» выберите пункт «Границы и заливка». На вкладке «Граница» выберите необходимый тип рамки, задайте цвет, тип и толщину линии, нажимая на соответствующих позициях левой кнопкой мыши.
Перейдите на вкладку «Заливка». На вкладке «Заливка» выберите необходимый цвет заливки. ПРИМЕР: Персональный компьютер, ПК (англ. personal computer, PC), ПЭВМ (персональная электронно-вычислительная машина) — настольная микро-ЭВМ, имеющая эксплуатационные характеристики бытового прибора и универсальные функциональные возможности. Изначально компьютер был создан как вычислительная машина, в качестве ПК он так же используется в других целях — как средство доступа в информационные сети и как платформа для компьютерных игр. Чаще всего под ПК понимают настольные компьютеры, ноутбуки, планшетные и карманные ПК.
11.
Практическая работа № 37 Тема: Форматирование текста в текстовом редакторе. Цель работы: познакомить учащихся с операциями форматирования; формировать навыки работы с текстовыми документами. Оборудование: компьютеры, программное обеспечение (Microsoft Word), раздаточный материал.
Порядок выполнения работы: Задание 1. Вставьте символы в текст Меню «Вставка», выберите пункт «Символ», в поле «Шрифт», установите шрифт «Wingdings». Выберите левой кнопкой мыши нужный символ и нажмите кнопку Вставить. ПРИМЕР: ПОЧТОВЫЙ АДРЕС : ТЕЛЕФОН : Задание 2. Вставьте в текст текущую дату и время. Меню «Вставка», выберите пункт «Дата и время».
В этом окне, в поле «Форматы», выберите нужный формат даты и времени и нажмите кнопку ОК. ПРИМЕР: Мы встретимся 2 марта 2019 г. в 12:10:00 Задание 3. Создайте таблицы по образцу. Меню Таблица, пункт Вставить таблицу. Установить нужное количество ячеек и столбиков. Для создания сетки таблицы использовать команды «Объединить ячейки», «Разбить ячейки».
Направление текста меняется через меню «Формат», пункт «Направление текста». Для настройки границ и заливки в меню «Формат», выберите пункт «Границы и заливка». На вкладке «Граница» выберите необходимый тип рамки, задайте цвет, тип и толщину линии. ПРИМЕР: Times New Roman 13,5 шрифт BookMan Old Style 10 шрифт ARIAL 14 шрифт В любом Courier New 11 шрифт Comic Scan MS 25 шрифт исать П Я могу Направлении
12.
Практическая работа № 38 Тема: «Вставка объектов WORDART» Цель работы: изучение технологии создания объектов WordArt в текстовом редакторе MS Word. Порядок выполнения работы: Объект Word Art – это текст, оформленный со сложными графическими эффектами.
Для создания объекта WordArt используется кнопка варианта графического оформления. . В результате появляется окно для выбора Задание 1. Создать ниже приведенные надписи с помощью объекта WordArt, применив к ним различные эффекты. 1. Установите курсор в место, где будет размещен объект WordArt.
2. На вкладке "Вставка" нажмите на кнопку "WordArt". 3. Выберите понравившийся стиль и введите необходимый текст. Чтобы увеличить размер букв, выделите текст и измените размер шрифта на вкладке "Главная". 4. Для изменения оформления объекта используйте вкладку "Формат". 5. Чтобы изменить заливку текста, выделите его и на вкладке "Формат" выберите "Заливка текста" – "Градиентная" – "Другие градиентные заливки". 6. В окне "Формат текстовых эффектов" выберите "Градиентная заливка" для заливки текста и укажите название заготовки. Затем нажмите "Закрыть". Центр методической работы – любой из стандартных стилей, Компьютерные курсы – применить заливку "Ранний закат", "Мир освещается солнцем, а человек знанием" – применить заливку "Золото2", INTERNET – добавить тень снаружи, Информатика – добавить тень внутри, Сетевые информационные технологии – добавить рельеф. Задание 2. Создайте схему, используя WordArt.
