Поместить выделенный фрагмент в буфер обмена в Word можно командами

Конспект урока по информатике в текстовом редакторе Word «Фрагмент текста. Операции над фрагментами текста»

Цель: расширить представления и сформировать навыки учащихся по вводу и редактированию текста, дать представление о фрагменте текстового документа и операций над ним.

Образовательная: ознакомление учащихся с операциями удаления, копирования, вставка и перенос фрагментов текста, обучение способам выделения фрагментов текста.

Темочки:

Информатика. Уроки информатики
Конспекты занятий. Все конспекты
Школа. Материалы для школьных педагогов
Темочки
Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Воспитательная: воспитание у учащихся аккуратности, дисциплинированность при пошаговом выполнении заданий; воспитание бережного отношения к компьютерной технике.

Развивающая: тренировка памяти и внимания учащихся при выполнении заданий на узнавание, распознавание, различение и воспроизведение; развитие у учащихся способности к самостоятельному осмыслению содержания выполняемых тестов, заданий; формирование оценочного суждения учащихся о собственном уровне усвоения учебного материала и определение границ знания.

Оборудование: компьютеры, плакат, раздаточный материал (карточки).

Требования к знаниям и умениям: учащиеся должны знать назначение и возможности текстового редактора; уметь использовать текстовый редактор для создания и редактирования текста, открытия и сохранения текстовых файлов; использовать средства форматирования текста.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Ход занятия:

Психологический настройУчащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

• желаю (соприкасаются большими пальцами);

• успеха (указательными);

• большого (средними);

• во всём (безымянными);

• и везде (мизинцами);

• (прикосновение всей ладонью)

Сегодня у нас занятие по теме «Фрагмент текста. Операции над фрагментами текста». Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? (ответы детей)

Вы познакомитесь со способами выделения фрагмента текста и научитесь выполнять операции над фрагментом текста при помощи мыши и клавиатуры. Ваша задача — показать свои знания и умения в процессе выполнения различных заданий.

Актуализация знаний. (Фронтальный опрос)

Чтобы иметь представление о ваших знаниях, вспомним:

1. Как вставить пропущенный символ в текст? (Поставить курсор справа от вставляемого символа и нажать клавишу со вставляемым символом)

2. Как удалить лишний символ в тексте? (Поставить курсор слева от удаляемого символа и нажать клавишу Del или поставить курсор справа от удаляемого символа и нажать клавишу BS)

3. Как разрезать абзац на два? (Поставить курсор на место требуемого разрыва и нажать клавишу Enter)

4. Как соединить два абзаца в один? (Поставить курсор в конец первого абзаца и нажать клавишу Del или поставить текстовый курсор к началу второго абзаца и нажать клавишу BS)

5. Как вставить пустую сроку в текст? (Поставить курсор в конце абзаца и нажать клавишу Enter)

Письменный опрос. (карточки с тестом)

Вопросы теста «Редактирование текста»

1. Редактирование – это…

а) изменение размера шрифта

б) исправление ошибок в тексте

в) изменение текста

г) добавление в текст новых символов

2. Для удаления символа, стоящего справа от курсора нужно нажать клавишу

а) BackSpace б) Delete в) Ctrl г) Shift

3. Для копирования фрагмента текста нужно выделить текст и …

а) скопировать его в буфер обмена — переместить курсор к месту вставки — вставить фрагмент из буфера обмена;

б) скопировать его в буфер обмена— переместить курсор к месту вставки—открыть фрагмент из буфера обмена;

в) скопировать его в буфер обмена—переместить курсор к месту вставки—вставить фрагмент из буфера обмена;

г) вырезать его в буфер обмена—переместить курсор к месту вставки—вставить фрагмент из буфера обмена.

4. Чтобы выделить фрагмент текста нужно…

а) установить курсор в начало выделения, растянуть выделение с нажатой левой клавишей мыши

б) установить курсор в начало выделения, растянуть выделение с нажатой правой клавишей мыши

в) установить курсор в начало выделения, удерживая Shift, выделять курсорными клавишами

г) установить курсор в начало выделения, удерживая Ctrl, выделять курсорными клавишами

5. Для переноса фрагмента текста нужно выделить текст и …

а) скопировать его в буфер обмена — переместить курсор к месту вставки — вставить фрагмент из буфера обмена;

б) скопировать его в буфер обмена— переместить курсор к месту вставки—открыть фрагмент из буфера обмена;

в) скопировать его в буфер обмена—переместить курсор к месту вставки—вставить фрагмент из буфера обмена;

г) вырезать его в буфер обмена—переместить курсор к месту вставки—вставить фрагмент из буфера обмена.

Ребята, перед тем, как начать работу за компьютерами необходимо вспомнить некоторые правила техники безопасности при работе с компьютером.

• Нельзя самостоятельно без разрешения преподавателя, включать и выключать компьютеры;

• Нельзя касаться тыльной стороны компьютера и проводов;

• Нельзя работать мокрыми руками и во влажной одежде;

• Нельзя нажимать клавиши ручкой или карандашом;

• В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари – предупредить преподавателя.

Теоретическая часть. Объяснение нового материала проходит с применением презентации по данной теме.

Большинство текстовых редакторов позволяют выделять в тексте части, которые называют фрагментами (блоками).

Фрагмент текста – это любая выделенная часть текста

Выделение фрагмента текста

Выделять фрагмент можно по-разному.

1. Выделение курсорными клавишами

Установить текстовый курсор в начало выделяемого фрагмента.

Нажать и удерживать нажатой клавишу Shift.

Курсорными клавишами двигаться по тексту. Нажатие клавиш выделяет целую строку.

Отпустить все клавиши.

2. Выделение с помощью мыши

Установить указатель мыши в начало выделяемого фрагмента.

Нажать и удерживать нажатой левую кнопку мыши.

Растянуть выделение по тексту, удерживая нажатой левую кнопку мыши. Горизонтальное движение мыши выделяет фрагмент в пределах одной строки, вертикальное — выделяет строки.

Отпустить левую кнопку мыши.

Операции над фрагментами текста : удаление, копирование, перенос и вставка фрагмента.

Удаление фрагмента. Для удаления фрагмента текста можно воспользоваться клавишей BS или Del, но при этом придется долго держать клавишу нажатой.

Проще сделать по-другому:

Выделить как фрагмент ту часть текста, которую нужно удалить.

Нажать клавишу BS или Del.

Копирование, перенос и вставка фрагмента эти операции связаны с использованием специальной области памяти компьютера — буфера обмена.

Буфер обмена – специальная память для копирования информации, подобна волшебному карману или конверту. Если положить в этот карман информацию, то потом можно много раз доставать её и вставлять туда, куда нам надо.

По команде Копировать текстовый редактор помещает копию выделенного фрагмента в буфер обмена, сам фрагмент остается на экране.

По команде Перенести (Вырезать) текстовый редактор помещает выделенный фрагмент в буфер обмена, с экрана фрагмент удаляется.

Команда Вставить вставляет скопированный или вырезанный фрагмент из буфера обмена в позицию курсора.

Давайте вспомним следующие комбинации клавиш:

Home – в начало строки

End – в конец строки

Ctrl + – на слово вправо

Ctrl + – на слово влево

Правильный вариант текста.

У меня зазвонил телефон

Итог. Все молодцы, выполнили задание.

Задание 2. Откройте файл Стихи. Используя операцию Перемещение фрагмента, поставьте строки стихотворений в правильном порядке в соответствии с номерами, стоящими в скобках. Сохраните измененный файл на рабочем столе под названием «Стихи правильные».

Последовательность выполнения задания:

Выделить строку с номером (1) Вырезать Переместить курсор в место вставки строки (начало первой строки) Вставить фрагмент из буфера обмена.

Тише, Танечка, не плачь, (3)

Уронила в речку мячик. (2)

Наша Таня громко плачет, (1)

Не утонет в речке мяч. (4)

Я козленка в сад зеленый (3)

Я сама его пасу. (2)

Я в траве его найду. (6)

Рано утром отнесу. (4)

Он заблудится в саду — (5)

У меня живет козленок, (1)

Люблю я пышное природы увяданье, (3)

В их сенях ветра шум и свежее дыханье. (5)

Унылая пора! Очей очарованье! (1)

В багрец и в золото одетые леса, (4)

Приятна мне твоя прощальная краса — (2)

Всё равно его не брошу – (3)

Оторвали мишке лапу. (2)

Потому что он хороший. (4)

Уронили мишку на пол, (1)

И верхом поеду в гости. (4)

Гребешком приглажу хвостик (3)

Я люблю свою лошадку, (1)

Причешу ей шёрстку гладко, (2)

Правильный вариант текста.

1. Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

2. У меня живет козленок,

Я. сама его пасу.

Я козленка в сад зеленый

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду —

Я в траве его найду.

3. Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье.

4. Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу –

Потому что он хороший.

5. Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

И верхом поеду в гости.

Задание 3. Наберите стихотворение. Повторяющиеся слова и фразы копируйте. Сохраните файл с именем «Песенка мамонтёнка» на рабочий стол.

По синему морю, к зелёной земле

Плыву я на белом своём корабле

На белом своём корабле,

На белом своём корабле.

Меня не пугают ни волны, ни ветер,

— Плыву я к единственной маме на свете.

Плыву я сквозь волны и ветер

К единственной маме на свете.

Плыву я сквозь волны и ветер

К единственной маме на свете.

Подведение итогов занятия. Закрепление полученных знаний.

Как вы думаете, зачем нам необходимы эти знания?

Где они вам могут пригодиться?

И на закрепление: распределите листья с правильными вариантами на дерево, а неправильные внизу дерева (как опавшие).

Оцените, пожалуйста, свою работу за компьютером.

Все ли вы успели сделать, насколько удачно выполнены задания.

Ответы допишите в карточках.

1. На занятии я работал активно / пассивно

2. Своей работой на занятии я доволен / не доволен

3. Занятие для меня показалось коротким / длинным

4. За занятие я не устал / устал

5. Мое настроение стало лучше / стало хуже

6. Материал занятия мне был понятен / не понятен

Публикации по теме:

«Добрая снежная сказка». Элементы зимнего оформления группы. Театральный уголок с фрагментами сказки В рамках конкурса, кроме оформления группы по теме «Добрая зимняя сказка», необходимо представить и фрагмент этой сказки с помощью театрализации.

Фрагмент новогоднего утренника «Снежинки-балеринки» Видео Доброе время суток, уважаемые коллеги! Ещё один концертный номер хочу вам показать сегодня, это танец "Снежинки — балеринки". Показывают.

Фотоотчет об акции-операции «Каждой пичужке — по кормушке» В рамках экологической акции "Покормите птиц зимой", мы с ребятами принимаем участие в акции — операции "Каждой пичужке — по кормушке".

Фотоотчет о проведении ежегодного Всероссийского урока «Эколята — молодые защитники природы. Тема урока «Как помочь птицам» 30.11.2021 года, на базе МДОБУ д/ с №10 "Вишенка" Арсеньевского городского округа, Приморского края, воспитанники старшей группы №4.

Фрагмент прогулки «Наблюдение за грибами» Вышли мы как-то с детьми в конце августа на очередную прогулку. Было запланировано наблюдение за клумбой с целью выявления произошедших.

Фрагмент занятия «Лучики для солнышка» Виды детской деятельности: аппликация, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская Задачи: Закрепить у детей знания основных.

Конспект урока по математике в 4 классе «Действия с многозначными числами». Тип урока-закрепление Цели: 1. Закрепить вычислительные навыки по теме «Действия с многозначными числами»; совершенствовать умения решать задачи, уравнения; продолжить.

Мастер-класс «Изготавливаем изображение для значка из бумаги при помощи компьютерной программы Word» Самый легкий способ изготовить значок — сделать его из бумаги. Бумажные значки, медали и бейджи часто используют во время олимпиад, спортивных.

Конспект открытого урока по математике в 1 классе в формате урока-путешествия «Закрепление. Числа от 1 до 20» ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «Закрепление. Числа от 1 до 20» МО учителей начальных классов Учитель начальных.

Информатика. Уроки информатики
Конспекты занятий. Все конспекты
Школа. Материалы для школьных педагогов
Темочки
Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Поместить выделенный фрагмент в Буфер обмена в MS Word можно командами.: ответ на тест 206633 — Информатика

Поместить выделенный фрагмент в Буфер обмена в MS Word можно командами.

Варианты ответов

Правка, Заменить
Правка, Специальная вставка
Файл, Сохранить
Правка, Вырезать

Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом

Правильный ответ

Помогли ответы? Ставь лайк

Расскажи другу:

Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 00:10 На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 00:10

Вопрос № 652857

Поместить выделенный фрагмент в Буфер обмена в MS Word можно командами…

Правка, Заменить

Правка, Специальная вставка

Файл, Сохранить

Правка, Вырезать

Вопрос № 285263

Поместить выделенный фрагмент в Буфер обмена в MS Word можно командами…

Правка, Специальная вставка

Правка, Заменить

Файл, Сохранить

Правка, Вырезать

Другие вопросы по предмету Информатика

Вопрос № 206634

Копировать в Буфер обмена выделенный фрагмент текста в MS Word можно кнопкой панели инструментов Стандартная.

Вопрос № 206635

Для отмены выполненного действия используется кнопка панели инструментов Стандартная.

Вопрос № 206636

В MS Word команды, представленные на рисунке находятся в меню.

Вопрос № 206637

Вставить из Буфера обмена фрагмент текста в MS Word можно кнопкой панели инструментов Стандартная.

А еще можно заказать:

Все Предметы (168)

Административное право
Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Анатомия
Английский язык
Арбитражный процесс
Архитектура
Базы данных
Безопасность жизнедеятельности
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учет
Бухгалтерский финансовый учет
Бюджетное право
Возрастная анатомия
Возрастная физиология
Вычислительная математика
Вычислительная техника
Генетика
География
Геодезия
Гидравлика
Гистология, эмбриология и цитология
Гражданское право
Гражданское процессуальное право
Демография
Деньги, кредит, банки
Детали машин и основы конструирования
Диагностика готовности первокурсников к продолжению обучения
Дискретная математика
Естественнонаучная картина мира
Защита растений
Земельное право
Земледелие
Инженерная геодезия
Инженерная геология
Инженерная графика
Инженерная и компьютерная графика
Иностранный язык
Информатика
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Информационные технологии в юридической деятельности
Информационные технологии управления
История
История государства и права
История государства и права зарубежных стран
История и философия науки
История изучаемого региона
История образования и педагогической мысли
История политических и правовых учений
История России
История философии
Коммерческое право
Конституционное право зарубежных стран
Конституционное право России
Конструкция и проектирование летательных аппаратов
Конфликтология

Концепции современного естествознания
Криминалистика
Культурология
Линейная алгебра
Логика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Математика и информатика
Математический анализ
Материаловедение
Международное право
Международное частное право
Менеджмент
Метрология, стандартизация и сертификация
Механика грунтов
Микробиология
Микробиология и иммунология
Микробиология, вирусология и иммунология
Микроэкономика
Мировая экономика
Мировые информационные ресурсы
Морфология животных
Морфология сельскохозяйственных животных
Налоговое право
Наследственное право
Национальная экономика
Начертательная геометрия
Начертательная геометрия, инженерная графика
Немецкий язык
Неорганическая химия
Общая электротехника и электроника
Обществознание
Олимпиада математика, физика и информатика
Основы безопасности жизнедеятельности
Основы бухгалтерского учета
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Основы почвоведения и сельскохозяйственного производства
Основы права
Основы социологии и политологии
Основы специальной педагогики и психологии
Основы теории цепей
Основы философии
Основы экономики
Педагогика
Политология
Почвоведение
Право социального обеспечения
Правовая статистика
Правоведение
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Правовое регулирование профессиональной деятельности
Правоохранительные органы
Прикладная механика
Программирование
Прокурорский надзор

Пропедевтика внутренних болезней
Психология
Психология и педагогика
Психология социально-правовой деятельности
Радиотехнические цепи и сигналы
Римское право
Риторика
Русский язык
Русский язык и культура речи
Сетевая экономика
Сопротивление материалов
Социальная психология
Социология
Статистика
Стратегический менеджмент
Теоретическая механика
Теоретические основы электротехники
Теория автоматического управления
Теория вероятностей и математическая статистика
Теория государства и права
Теория дискретных устройств автоматики и телемеханики
Теория и история физической культуры
Теория механизмов и машин
Теплотехника
Теплоэнергетика
Техническая механика
Технология конструкционных материалов
Технология социальной работы
Токсикологическая химия
Торговое законодательство зарубежных стран
Трудовое право
Уголовное право
Физика
Физиология и биохимия растений
Физиология и этология животных
Физиология растений
Физическая культура
Философия
Финансовый менеджмент
Финансы и кредит
Французский язык
Химия
Экологические основы природопользования
Экологическое право
Экология
Эконометрика
Экономика
Экономика организации (предприятия)
Экономическая теория
Экономический анализ
Электрические машины и электропривод
Электротехника и электроника
Электроэнергетика
Эпидемиология
Этика деловых отношений
Юридическая психология

Ввод и редактирование текста

При вырезании или копировании содержимое выделенного фрагмента (или объекта) помещается в буфер обмена и становится доступным не только для работы в Word . Аналогично вы можете вставить в документ Word текст или иные данные, скопированные из другого приложения, с Интернет-страницы и др. Операции , связанные с буфером обмена, относятся не только к текстовым данным, но и к графическим объектам, гиперссылкам и т. д.

ВНИМАНИЕ. Текст, перемещенный или скопированный из одного места документа в другое при помощи мыши, в буфер обмена не заносится.

Буфер обмена в Microsoft Word 2007 позволяет хранить 24 объекта. Если вы работаете в обычном режиме, то в буфере сохраняются только последние скопированные данные. В расширенном же режиме можно работать одновременно с 24 фрагментами данных.

Чтобы активизировать расширенный режим, нужно щелкнуть по кнопке в виде стрелки, направленной вниз, в нижней части группы Буфер обмена на вкладке Главная (рис. 3.10).

Рис. 3.10. Кнопка для вызова области задач Буфер обмена

В области задач Буфер обмена (рис. 3.11) вы увидите первые слова текстовых фрагментов и уменьшенные изображения графических объектов. Чтобы пользователю было легче, возле каждого объекта есть пиктограмма, показывающая тип объекта (документ Word , таблица Excel и др.).

Рис. 3.11. Область задач Буфер обмена

По умолчанию при выполнении команды Вставить Word вставляет объект , занесенный в буфер последним, причем вставляет в то место документа, в котором установлен курсор . Область задач Буфер обмена позволяет пользователю выбрать объект вставки. Чтобы вставить объект из буфера обмена, достаточно установить курсор в необходимом месте и щелкнуть на нужном фрагменте в области задач.

Чтобы отключить расширенный режим работы с буфером обмена, выполните одно из следующих действий:

закройте область задач Буфер обмена, щелкнув на кнопке Закрыть (рис. 3.12);

Рис. 3.12. Кнопка Закрыть в области задач Буфер обмена

Рис. 3.13. Закрытие области задач

Рис. 3.14. Отключение расширенного режима работы буфера обмена

Упражнение 3.3. Использование буфера обмена

Буфер обмена в Microsoft Office — это мощное средство работы с данными, умело используя которое, можно сделать работу максимально эффективной. Рассмотрим пример работы буфера обмена с несколькими фрагментами данных.

Допустим, имеется некоторый текст, в котором то и дело встречаются термины, значение которых нужно уточнить. Из этих слов необходимо составить список в отдельном документе. Как это сделать? Останавливать чтение статьи на каждом термине и переключаться в другое окно неудобно, ведь можно легко потерять нить повествования в тексте.

Используя возможности буфера обмена, выполнить такую операцию несложно.

Откройте документ, из которого нужно выписать термины. Щелкните по кнопке в виде стрелки, направленной вниз, в нижней части группы Буфер обмена на вкладке Главная. Если в буфере обмена находятся какие-то данные, то нажмите кнопку Очистить все (рис. 3.15).

Рис. 3.15. Очищение буфера обмена от данных

увеличить изображениеРис. 3.16. Копирование фрагмента текста в буфер обмена

Рис. 3.17. Удаление из буфера обмена случайно скопированных данных

Рис. 3.18. Кнопка Вставить все в области задач Буфер обмена

увеличить изображениеРис. 3.19. Данные вставлены из буфера обмена

ВНИМАНИЕ. Помните, что одновременно в буфере обмена может храниться 24 участка информации. Если их будет больше, то новые данные будут вытеснять старые. Поэтому, собирая данные в буфер обмена, следите за их количеством: информация о скопированных участках текста содержится в заголовке области задач. В случае необходимости вставьте данные, очистите буфер, а затем вернитесь к основному документу.

Как скопировать выделенный фрагмент в буфер обмена в Word с помощью команд